Zahlenraum bis 100 3.Klasse Arbeitsblätter





Übungen Zahlenraum bis 100 3.Klasse

Hier sind fünf gelöste Übungen zum Thema Zahlenraum bis 100 für Arbeitsblätter der 3. Klasse:

  1. Zahlen bis 100 schreiben: Schreibe die folgenden Zahlen als Ziffern und als Wörter:
  • 56
  • 73
  • 89

Lösung:

  • 56 = fünfundfünfzig
  • 73 = dreiundsiebzig
  • 89 = neunundachtzig
  1. Zahlen vergleichen: Vergleiche die folgenden Zahlen und schreibe das Zeichen für größer, kleiner oder gleich:
  • 47 __ 64
  • 82 __ 82
  • 90 __ 76

Lösung:

  • 47 < 64 (47 ist kleiner als 64)
  • 82 = 82 (82 ist gleich 82)
  • 90 > 76 (90 ist größer als 76)
  1. Ergänzen auf Zehner: Ergänze die folgenden Zahlen auf die nächste Zehnerzahl:
  • 29 = __
  • 48 = __
  • 63 = __

Lösung:

  • 29 = 30
  • 48 = 50
  • 63 = 70
  1. Addition bis 100: Berechne die folgenden Additionen:
  • 37 + 21 = __
  • 56 + 12 = __
  • 89 + 7 = __

Lösung:

  • 37 + 21 = 58
  • 56 + 12 = 68
  • 89 + 7 = 96
  1. Subtraktion bis 100: Berechne die folgenden Subtraktionen:
  • 84 – 27 = __
  • 61 – 38 = __
  • 95 – 12 = __

Lösung:

  • 84 – 27 = 57
  • 61 – 38 = 23
  • 95 – 12 = 83


Erklärung Zahlenraum bis 100 3.Klasse

Zahlenraum bis 100 in der Mathe Klasse 3 der Grundschule

In der dritten Klasse der Grundschule lernen die Schülerinnen und Schüler den Zahlenraum bis 100 kennen. Das bedeutet, dass sie Zahlen von 0 bis 100 lesen, schreiben und rechnen können müssen.

Beispiele:

Zahlen lesen und schreiben

Die Zahl 42 wird als „zweiundvierzig“ geschrieben und gelesen.

Zahlen vergleichen

Welche Zahl ist größer: 56 oder 73? Die Zahl 73 ist größer als 56.

Zahlen addieren und subtrahieren

Wie viel ergibt 25 + 17? Die Summe von 25 und 17 ist 42.

Wie viel ergibt 63 – 28? Die Differenz von 63 und 28 ist 35.

Zahlen in einer Tabelle darstellen

Zahl Lesen Schreiben
10 zehn 10
25 fünfundzwanzig 25
87 siebenundachtzig 87

Zahlen in einer Liste ordnen

  1. 1
  2. 10
  3. 25
  4. 42
  5. 73
  6. 100

Das Verständnis des Zahlenraums bis 100 ist eine wichtige Grundlage für das weitere Lernen in Mathematik. Mit diesem Wissen können die Schülerinnen und Schüler in höheren Klassenstufen komplexere Aufgaben lösen.