Übungen Schriftliche Division 4.Klasse
Die schriftliche Division ist ein wichtiger Teil der Mathematik in der vierten Klasse der Grundschule. Hier sind fünf Übungen, die Ihnen helfen werden, Ihre Fähigkeiten in diesem Bereich zu verbessern:
Übung 1: Einfache Division
Berechnen Sie die folgende Division:
24 ÷ 4 = ?
Um diese Division zu lösen, müssen Sie 24 durch 4 teilen. Das Ergebnis ist 6.
Übung 2: Division mit Rest
Berechnen Sie die folgende Division:
37 ÷ 5 = ?
Da 5 nicht in 37 passt, gibt es einen Rest. Das Ergebnis ist 7 mit einem Rest von 2.
Übung 3: Division mit Nullen
Berechnen Sie die folgende Division:
120 ÷ 10 = ?
Da 10 in 120 passt, ist das Ergebnis 12.
Übung 4: Division mit Dezimalzahlen
Berechnen Sie die folgende Division:
3,6 ÷ 0,6 = ?
Um diese Division zu lösen, müssen Sie beide Zahlen um den gleichen Faktor erweitern, um ganze Zahlen zu erhalten. 3,6 und 0,6 können beide um den Faktor 10 erweitert werden, was zu 36 und 6 führt. Die Division von 36 durch 6 ergibt 6.
Übung 5: Division mit mehreren Schritten
Berechnen Sie die folgende Division:
256 ÷ 8 ÷ 2 = ?
Zuerst müssen Sie 256 durch 8 teilen, was 32 ergibt. Dann müssen Sie 32 durch 2 teilen, was 16 ergibt. Das Endergebnis ist also 16.
Zusammenfassung
Die schriftliche Division kann schwierig sein, aber mit Übung und Geduld können Sie Ihre Fähigkeiten verbessern. Denken Sie daran, dass es wichtig ist, die Grundlagen zu beherrschen, bevor Sie zu komplexeren Problemen übergehen.
| Übung | Lösung |
|---|---|
| 1 | 24 ÷ 4 = 6 |
| 2 | 37 ÷ 5 = 7 Rest 2 |
| 3 | 120 ÷ 10 = 12 |
| 4 | 3,6 ÷ 0,6 = 6 |
| 5 | 256 ÷ 8 ÷ 2 = 16 |
Erklärung Schriftliche Division 4.Klasse
Schriftliche Division in der Mathe Klasse 4 der Grundschule
Die schriftliche Division ist eine wichtige Methode, um größere Zahlen zu teilen. In der Mathe Klasse 4 der Grundschule lernen die Schülerinnen und Schüler, wie sie diese Methode anwenden können.
Beispiel:
Wir möchten 456 durch 3 teilen.
Schritt 1:
Wir schreiben die Zahl 456 untereinander und stellen die 3 daneben.
| 4 | 5 | 6 |
| 3 |
Schritt 2:
Wir überlegen, wie oft die 3 in die erste Ziffer von 456 passt. Da 3 nicht in 4 passt, nehmen wir die ersten beiden Ziffern (45) und überlegen, wie oft die 3 in 45 passt. Das Ergebnis (15) schreiben wir unter die 45.
| 4 | 5 | 6 |
| 1 | 3 |
Schritt 3:
Wir multiplizieren das Ergebnis aus Schritt 2 (15) mit der 3 und schreiben das Ergebnis (45) unter die 45. Dann ziehen wir 45 von 456 ab und schreiben das Ergebnis (411) darunter.
| 4 | 5 | 6 |
| 1 | 3 | |
| 4 | 5 | |
| 4 |
Schritt 4:
Wir wiederholen Schritt 2 und 3 mit der neuen Zahl (411). Das Ergebnis ist 137.
| 4 | 5 | 6 |
| 1 | 3 | |
| 4 | 5 | |
| 1 | 3 | |
| 7 |
Schritt 5:
Wir wiederholen Schritt 2 und 3 mit der neuen Zahl (137). Das Ergebnis ist 45.
| 4 | 5 | 6 |
| 1 | 3 | |
| 4 | 5 | |
| 1 | 3 | |
| 4 | 5 | |
| 1 |
Schritt 6:
Das Ergebnis ist 152. Wir können überprüfen, ob das Ergebnis richtig ist, indem wir 152 mit 3 multiplizieren und sehen, ob wir 456 erhalten.
Zusammenfassung:
Die schriftliche Division ist eine Methode, um größere Zahlen zu teilen. Sie besteht aus mehreren Schritten, bei denen man die Zahlen untereinander schreibt, multipliziert und subtrahiert. Mit etwas Übung können Schülerinnen und Schüler der Mathe Klasse 4 der Grundschule diese Methode sicher anwenden.
